Fundacion Meniños

10 de febrero, día de Internet Segura. Educar en decisiones responsables.

En un día como hoy queremos destacar la importancia de educar a nuestros niños y niñas en la toma de decisiones responsables en ámbito digital, previniendo prácticas de violencia y control digital de las que pueden no solamente ser víctimas, sino también ejercerlas (muchas veces sin tener conciencia del daño que causan), como el cibercontrol, la difusión de imágenes íntimas creadas mediante IA o la sextorsión.

Vivimos en un contexto digital que avanza a toda velocidad y que forma parte inseparable de la vida de niños, niñas y adolescentes. Desde edades tempranas interactúan en redes sociales, plataformas de mensajería y espacios virtuales donde se construyen relaciones, identidades y experiencias. Como organización dedicada a la protección de la infancia, sabemos que este entorno ofrece oportunidades valiosas, pero también riesgos reales que no pueden ser ignorados. Por eso, educar en el desarrollo de decisiones responsables es hoy una prioridad ineludible.

Hablar de educación digital ya no es solo hablar de límites de tiempo de pantalla o de control parental. Es, sobre todo, acompañar a la infancia y la adolescencia para que desarrolle criterios sólidos que les permitan tomar decisiones conscientes y seguras cuando utilizan redes y plataformas.

El cibercontrol, a menudo normalizado en las primeras relaciones afectivas, es una forma de violencia que se disfraza de cuidado o interés: revisar el móvil, exigir contraseñas, controlar con quién se habla o dónde se está. Muchos niños y niñas no identifican estas conductas como dañinas porque carecen de referentes alternativos. Es necesario ayudarles a reconocer señales de alerta, a poner límites y a comprender que el respeto y la confianza son la base de cualquier relación sana, también en el entorno digital.

Por otro lado, la irrupción de la inteligencia artificial ha abierto un escenario especialmente preocupante en relación con la creación y difusión de imágenes íntimas falsas. Hoy es posible generar contenidos sexuales hiperrealistas sin el consentimiento de la persona representada, vulnerando gravemente su dignidad y su derecho a la intimidad. Niños, niñas y adolescentes deben saber que compartir, reenviar o incluso crear este tipo de materiales tiene consecuencias graves, tanto para las víctimas como para quienes participan en su difusión. La educación aquí no puede basarse solo en el miedo al castigo, sino en el desarrollo de la empatía, la responsabilidad y el pensamiento crítico. Los deepfakes, representan un desafío adicional: la dificultad de distinguir lo real de lo manipulado. En un mundo donde una imagen o un vídeo pueden ser falsos y aun así provocar un gran daño, es fundamental trabajar la alfabetización mediática desde la infancia. Aprender a cuestionar, y no difundir contenidos sin verificar es una competencia clave.

La sextorsión es otro fenómeno que afecta de forma creciente a la infancia y la adolescencia. A menudo comienza con una relación aparentemente inocente en línea y termina en amenazas, chantajes y un enorme sufrimiento emocional. Las personas menores de edad necesitan aprender a usar herramientas para proteger su intimidad, entender cuándo pedir ayuda y tener claro que nunca son culpables de la violencia que sufren. El silencio y la vergüenza son aliados de quienes ejercen este tipo de abuso; la educación y el acompañamiento, nuestras mejores defensas.

Desde nuestra experiencia tenemos claro que Las familias, los centros educativos, las instituciones y la sociedad en su conjunto tenemos la responsabilidad de crear entornos seguros donde se pueda hablar de estos temas sin tabúes ni juicios. En O Colexio do Benquerer, nuestro proyecto educación afectivo-sexual, acompañamos al alumnado para que desarrolle criterios sólidos, aprenda a proteger su intimidad y a navegar en internet con respeto, seguridad y cuidado.

Nuestra misión en este ámbito está clara; acompañar y asegurar que cada paso que nuestros niños y niñas den en el mundo online esté guiado por el respeto, la seguridad y el cuidado, reconociendo a niños, niñas y adolescentes como sujetos activos, capaces de comprender, decidir y protegerse cuando cuentan con el apoyo adecuado.

 

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